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原文服务方: 新课程       
摘要:
学前教育也称为幼儿教育阶段,属于现代学制系统的重要环节,近年来,我国学前教育已显现出由高班向低班逐级普及的趋势,结束期也在不断提前.但是,学前教育工作中依然存在一些问题,在简析这些问题的同时探索构建学前教育内涵式发展保障机制的策略.
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文献信息
篇名 探究学前教育内涵式发展
来源期刊 新课程 学科
关键词 学前教育 内涵式发展 保障机制
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 教学研究1
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 郭耀华 1 1 1.0 1.0
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节点文献
学前教育
内涵式发展
保障机制
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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