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摘要:
现行的初中生物教学中个性化辅导活动由于师资不足、时空有限、学生差异、数据统计分析较繁杂等原因,效果不太理想.借用手持式移动设备安装猿题库系统,开展网络个性化辅导活动,配套合理的学习策略,使学生课后学习的积极性、参与度、成绩都有所提高,但也存在一些问题,还需要在实践中进一步完善.
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开展
有效策略
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实践探究
理论联系实际
实践能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于“猿题库”的初中生物个性化辅导的实践与策略
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 初中生物 手持移动设备 猿题库 课后辅导
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学软件的开发与应用
研究方向 页码范围 30-32
页数 3页 分类号
字数 4161字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万士杰 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物
手持移动设备
猿题库
课后辅导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
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17
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