任务型教学在初中英语听说课教学的应用研究

• 作者: 田依菁
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学 教育改革 教学模式 教学原则
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 245-245
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1758字
• 语种: 中文

摘要

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进都市教育的决定》（中发[1999]9号）和《国务院关于基础教育发展和改革的决定》（国发[2001]21号），教育部决定，大力推进进出教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。在新课程改革的要求中，就有一项是密切课程内容与生活和时代的联系。新课该要求改变课程内容要与学生生活以及现代社会和科技发展联系，并且要求优化教学方式，倡导自主、合作、探究学习。在新课改的要求下，越来越多的教师采用了任务型教学法（Task-based Language Teaching）。然而，很多老师都对任务型教学法的理解不够深刻。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田依菁	杭州师范大学外国语学院	4	0	0.0	0.0