高校大学生情商教育的现状分析与对策探讨

• 作者: 刘争
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 情商 情商教育
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 239-240
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 4033字
• 语种: 中文

摘要

学会生存、学会做人、学会求知、学会共处———这是联合国教科文组织对21世纪教育支柱的概括。可见，“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正在于它是对一个人人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。”“教育的一个特定目的就是要培养感情方面的品质，特别是在人和人的关系中的感情品质。”大学教育的成果应该是身心健康的社会人，所以情商的培养必然属于大学教育的重要内容。但是，我国目前的高等教育普遍存在重智育轻情育的问题，造成不少学生智商有余而情商不足，不能真正成才，这种状况亟需加以改进。本文试图在分析情商对于大学生成长成才的意义及我国大学生情商现状之基础上，探讨大学生情商培养的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘争		7	2	1.0	1.0