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摘要:
同分异构体数目判断和结构简式书写是新课标化学高考必考内容之一,其中符合通式CnH2n+3N的含氮有机物同分异构体数目判断和结构简式书写主要出现在高考上海和江苏卷中,该考点的分值占化学卷的4%~6%.
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取代法
限制条件同分异构体
解题步骤
母体
在有机物同分异构教学中培养学生的有序思维能力
同分异构体
有序思维
教学理念
串联银离子色谱柱分析结构甘油三酯同分异构体的研究
甘油三酯
同分异构体
银离子柱
高效液相色谱
蒸发光散射检测器
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 符合通式为CnH2n+3N的含氮有机物同分异构体数目判断和结构简式书写
来源期刊 数理化学习(高一二版) 学科
关键词 通式CnH2n+3N 含氮有机物 同分异构体
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 高效课堂
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号
字数 3012字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘忠毅 7 1 1.0 1.0
传播情况
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节点文献
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2016(0)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
通式CnH2n+3N
含氮有机物
同分异构体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(高一二版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4465
总下载数(次)
7
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