在有机物同分异构教学中培养学生的有序思维能力

• 作者: 严洁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 同分异构体 有序思维 教学理念
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

通过同分异构现象的教学让学生认识同分异构现象在有机化学中的普遍存在，教会学生掌握判断和书写同分异构体的方法，帮助学生抓住事物的本质，揭示规律，从而培养学生的有序思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严洁		1	0	0.0	0.0