有序思维促生长——如何培养小学低段学生数学有序思维能力浅谈

• 作者: 孙丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学教育 低段学生 数学有序思维能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学篇1
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中,培养学生有序的数学思维能力,不仅能够调动学生创新思维意识,激发其对数学学习的兴趣,同时还能引导学生尝试独立思考,主动解决与数学知识相关的实际问题,从而培养学生核心数学思维能力.基于此,在具体的实践中,教师要认识到培养学生有序思维的意义,善于创新研究形式多样的教学方法,让学生在有趣的情境中发现问题,并有效解决问题,进而为促进小学生综合能力的全面发展奠定基础.研究培养小学低段学生数学有序思维能力的重要意义和策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丽		1	0	0.0	0.0