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摘要:
思想品德课是主要对学生的思想、道德进行培养的学科,思想品德的主要载体是文字,在传统的教学过程中,教师主要通过让学生理解教材上的相关概念和道理,力求让学生记住这些概念来达到掌握的目的。通过这样的教学方式学生获得知识的过程是被动的,学生虽然记住了课本上的相关知识,但不一定能真正地理解和消化。参与式教学是调动起学生学习主动性和积极性的教学方法,学生在学习的过程对知识有更深刻的理解和把握。
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文献信息
篇名 初中思想品德教学如何构建参与式课堂
来源期刊 神州(下旬刊) 学科
关键词 初中 思想品德 参与式
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 85-85
页数 1页 分类号
字数 2109字 语种 中文
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1 梁慧杰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中
思想品德
参与式
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期刊影响力
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