操作，让学生自主获取知识--《求比一个数多（少）几的实际问题》教学

• 作者: 汪元贵
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 名师课堂
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 2518字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪元贵		5	0	0.0	0.0