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摘要:
探讨高三政治教学的有效性问题。结合教学实践经验,分析了巩固基础知识、提升综合能力和把握学习方向三者的关系,在此基础上提出坚持从教情和学情出发,实事求是、因材施教的教学原则和方法,取得了良好的教学效果。
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文献信息
篇名 关于高三学生政治教学的思路探讨
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 政治教学 思路 探讨 高三学生
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 【基础教育】
研究方向 页码范围 129-129
页数 1页 分类号 G633.2
字数 1742字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201608103
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研究主题发展历程
节点文献
政治教学
思路
探讨
高三学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
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58
总被引数(次)
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