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摘要:
通过创设充满趣味、情味和智慧的环境,使优化的情境与学生的情感、心理、语言和思维发生共鸣,促使学生在现实环境和主体活动的交互作用的统一和谐中获得生动活泼、主动的发展,课堂会因此而充满良好的氛围.
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文献信息
篇名 搞好情境教学营造课堂氛围
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 小学语文 情境教学 营造课堂氛围
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 1848字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石玉侠 河北省固安县沙垡中心校大吴村小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
情境教学
营造课堂氛围
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家(下)
月刊
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出版文献量(篇)
20251
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