提高物理解题能力的四种策略

• 作者: 周冬林
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 关键词: 高中物理 解题能力 程序化思维 逆向思维 思维导图 知识网络
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学创新 -- 理科园地
• 页码范围: 142-144,146
• 页数: 4页
• 字数: 5968字
• 语种: 中文

摘要

阐述提高物理解题能力的四种策略：让想象来提升你的逆向思维能力；用思维导图来搭建知识网；识记一些典型问题、模型的解决方法；多做题、多讨论、多反思、多总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周冬林		5	0	0.0	0.0