中职学校新生入学环境适应不良的心理辅导

• 作者: 王立
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 哲学
• 关键词: 中职新生 环境适应 团队策略 辅导机制
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 德育建设
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: B844.2
• 字数: 2310字
• 语种: 中文

摘要

本文旨在对中职新生入学后，环境适应不良的常见心理问题进行分析与探索。笔者在寻找问题形成的原因的基础上，通过心育工作中，向学生布置团队任务、完善心理辅导机制、让学生获得成功体验等方法，帮助新生建立自己的人际支持系统、顺利度过该阶段，为全面展开中职阶段的校园生活打下良好开端。克服环境适应不良的过程，也是学生心灵自我成长的过程，能达到让更多中职新生适应团队生活、增强自信，促进心灵健康成长的目的。