应用型大学双语教学实践中的学生阻力探析

• 作者: 佟拉嘎 林世静 王萍 饶红华
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型大学 双语教学 实践 学生阻力
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 分类号: G645
• 字数: 4341字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.09.037

摘要

双语教学是培养国际化人才的有效途径,而应用型大学的学生在面对双语教学课程的挑战时却表现出多种消极态度.文章通过实践将应用型大学双语教学课程中学生阻力的表现形式归纳为学生的无意识回避、有意抵制等多种形式,从学生心理、教师授课模式、师生发音与语法问题等多个角度对阻力产生的原因进行了分析,并提出了相应的解决方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佟拉嘎	北京石油化工学院化学工程学院	37	166	7.0	10.0
2	林世静	北京石油化工学院化学工程学院	28	161	7.0	11.0
3	王萍	北京石油化工学院化学工程学院	5	10	2.0	3.0
4	饶红华	首都师范大学化学系	1	0	0.0	0.0