教职观对教师社会地位的影响

• 作者: 徐雪
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 社会地位 教职观 职业认同感
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G525.1
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

教师的社会地位一直是人们关注的问题之一。教职观对教师的社会地位有重要影响。纵观古今，对我国教师职业影响最大的三种教职观有作为圣者的教职观，作为教育劳动者的教职观，作为专门性职业的教职观。为了激发教师的积极性，实现教师的价值需要“由内而外”地提高教师的社会地位：对内自我发展，提高教师队伍专业化水平；在外抓住机遇，寻求政策法规支持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐雪		1	1	1.0	1.0