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摘要:
针对农村“订单式”定向医学生的生源特点、从业环境知识信息相对匮乏以及专业教学要求的侧重不同,提出应增强信息意识,强化终身学习,自主学习;课内外协同式信息素养教育;注重培养信息获取和评价等实践技能以及探索合作模式信息素养教育四点策略,实现助力专业医药卫生知识学习和终身学习、自主学习的目的。
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内容分析
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文献信息
篇名 农村“订单式”定向医学生信息素养教育研究
来源期刊 牡丹江医学院学报 学科 教育
关键词 “订单式”医学生 信息素养教育 信息素养
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 高教研究与高校管理
研究方向 页码范围 159-161
页数 3页 分类号 G642
字数 3805字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔新刚 31 71 6.0 7.0
2 孙雅欣 19 24 3.0 3.0
3 陈新红 11 25 3.0 4.0
4 孙常丽 8 9 2.0 2.0
5 王建林 10 9 2.0 2.0
6 胡艳君 5 12 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
“订单式”医学生
信息素养教育
信息素养
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牡丹江医学院学报
双月刊
1001-7550
23-1270/R
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14-283
1980
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