军训对不同性别及认知风格大学生心理健康水平的影响

• 作者: 王春
• 来源期刊: 保健医学研究与实践
• 关键词: 军训 大学生 认知风格 心理健康
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 心理研究
• 页码范围: 14-17,33
• 页数: 5页
• 分类号: R821
• 语种: 中文
• DOI: 10.11986/j.issn.1673-873X.2016.06.003

摘要

目的 探讨军训对不同性别及认知风格大学生心理健康水平的影响.方法 以四川省某大学的168名新生作为研究对象,采用症状自评量表(SCL-90)对其心理状况进行测试和评定,采用镶嵌图形测验(EFT)对其认知风格进行测评,对比军训前后不同性别及认知风格大学生的心理健康水平.结果 军训前被试的SCL-90得分为31.40±24.32,高于军训后被试的(28.20±28.90)分,差异有统计学意义(t=2.010,P＜0.05).场独立性组被试军训前SCL-90得分高于军训后得分,而场依存性组被试军训前SCL-90得分低于军训后得分,差异均有统计学意义(P＜0.05).军训后,场依存性组男性被试及场独立性组女性被试的SCL-90得分高于本组军训前得分,场依存性组女性被试及场独立性组男性被试的SCL-90得分低于本组军训前得分,且差异均有统计学意义(P＜0.05).军训后,所有被试在SCL-90的躯体化因子上得分差值均高于15.讨论 军训对不同性别及认知风格大学生产生的影响不尽相同,高校可根据新生的心理状况在军训中开展心理健康教育活动,使学生的身体素质和心理素质同步提高,让高校军训以一种更科学、更合理的方式进行,巩固高校的军训效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春		2	2	1.0	1.0