“互联网＋”背景下小学数学作业优化策略

• 作者: 宋蓉蓉
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 作业优化 知识阅读 视听赏析 操作实践
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学作业贯穿学生的整个数学学习生涯,它是反映学生数学学习情况的第一手资料。传统意义上的数学作业主要作为数学课堂教学的补充,一般以书面练习为主,其功能和形式相对单一,内容比较枯燥。当前,＂互联网＋＂模式已经广泛应用到各个方面,基础教育应与时代发展的步伐相接轨,充分发挥“互联网＋”在小学数学教育中的积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋蓉蓉		2	2	1.0	1.0