有效激励才是校园量化的唯一初衷

• 作者: 贾宪章
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 政治法律
• 关键词: 小学校园 有效激励 量化 通讯手段 电子设备 新技术 新媒体
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: D924.3

摘要

岁末年初，“校园量化”就走到了汇总、点评、奖惩的节点上。本轮“热潮”虽已消散，但做些总结思考还是必要的。时下的中小学校园里处处可见“量化的身影”，特别是随着新技术、新媒体悄然涌入，无处不在的监控镜头，方便快捷的通讯手段，准确无误的电子设备，更让其“触角”无处不在、无时不在。毋庸置疑，有效激励才是校园量化的唯一初衷。