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摘要:
实验教学是工业控制器原理及应用技术课程教学的重要环节。该文分析了工业控制器传统实验教学的不足之处,并从优化课程结构、充实实验内容、完善考核形式等方面出发,给出了提高实验教学效果的有效改革措施;建立了包含基础型、提高型、综合应用型实验的分阶段、多层次的实验教学体系。实践证明,新的实验教学体系能进一步激发学生学习的主动性和创造性,有效提高学生方案设计、解决问题和探索创新的能力。
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文献信息
篇名 工业控制器实验教学改革与实践
来源期刊 实验科学与技术 学科 工学
关键词 工业控制器 实验教学 教学改革 实践
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 实 验 教 学
研究方向 页码范围 192-194,215
页数 4页 分类号 TP368.1
字数 4035字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4550.2016.05.056
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王成栋 电子科技大学机械电子工程学院 6 65 4.0 6.0
2 肖茜 电子科技大学机械电子工程学院 2 40 1.0 2.0
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工业控制器
实验教学
教学改革
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
双月刊
1672-4550
51-1653/T
大16开
四川省成都市建设北路二段4号
62-287
2003
chi
出版文献量(篇)
5811
总下载数(次)
11
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26929
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