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摘要:
李健(《从解构走向重构--文本解读的操作性方法》):广东东莞市教育发展研究与评估中心研究人员,教育博士,东莞市学科带头人,东莞市优秀科研教师。出版《阅读教育学》等4本专著,参编师范大学必修课教材《语文教育学》等著作,在《课程·教材·教法》《人民教育》《人民日报》等核心报刊发表教育论文120余篇。参与国家级规划课题的研究工作,相关研究成果获全国优秀成果一等奖。
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文献信息
篇名 本期之星
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 《阅读教育学》 教育发展研究 《人民日报》 《人民教育》 学科带头人 语文教育学 东莞市 研究人员
年,卷(期) zxywjxckzxk_2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0002-F0002
页数 1页 分类号 G40-02
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
《阅读教育学》
教育发展研究
《人民日报》
《人民教育》
学科带头人
语文教育学
东莞市
研究人员
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
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