中学语文教学参考:中旬刊期刊
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中学语文教学参考:中旬刊

《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
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  • 作者: 张悦群
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  5-7
    摘要: 尽管课标修订版已经颁布多年,语文课程的定义也已经明确了语文学科的本质属性,然而,仍有不少语文人还在重复着“不知语文为何物”之类的唠叨,其语文教学还在重复着陈旧的操作模式。比如,阅读课还在错误...
  • 作者: 李慎
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  10-11
    摘要: 一、审美感知师:今天我们一起欣赏一篇美文。(投影《湖心亭看雪》原文)因为是文言文,请大家先跟着我一句一句地朗读。(生跟老师朗读)师:下面我读两遍翻译,你们读两遍原文。师:整体有什么感觉?(众...
  • 作者: 梁运义
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  21-22
    摘要: 众所周知,教师在备课当中要根据文本确定相宜的教学内容。既然是“根据文本确定”,那么就不能不考虑文本的种种因素。本文拟结合教学实例,谈谈取舍教学内容时,如何综合考虑“体式…‘关键”“重点”等几...
  • 作者: 戚成林
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  23-24
    摘要: 教学设计的品质取决于设计者的学科素养和教育智慧。笔者认为,凸显学科目标、体现文体特征、契合文本特质、内容选择恰当、教学流程合理、符合认知规律,是一篇教学设计的合格标准。在此基础上,具备彰显教...
  • 作者: 王辉
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  25-27
    摘要: 随着翻转课堂、可汗学院等新概念的普及,微课作为翻转课堂课前预习环节的重要载体,令探求教育改革的教育者眼前一亮。然而,这种希望有可能会因为大众对新生事物的片面理解而夭折。“寸的所短”能不能用“...
  • 作者: 诸定国
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  32-34
    摘要: 场,是物理学概念,指物质相互作用的范围。在场中,事物在物理系统的特定频率作用下能产生更大振幅,形成共振共鸣,产生巨大能量。场的共振共鸣效应对阅读教学很有启发意义——教师要善于在场域之中激活学...
  • 作者: 吴琼
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  35-37
    摘要: 在初中阶段,学生朦朦胧胧地有了自主意识,开始用自己的眼睛认识社会和自然,人生观、审美观逐渐养成。因此,这一阶段的教学,除了应重视知识和人生观教育之外,还应该重视美学的熏陶。语文课程中的经典诗...
  • 作者: 杨宏丽
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  38-40
    摘要: 课改以来,教师在不断转变着自己的教学理念,从最初的“教教材”到现在的“用教材教”,实际上是一种教学重心的转移——由“教材”转向“学生”。这种转变是教学思想和理念的变革,是从“目中有书”向“心...
  • 作者: 宁雪红
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  44-45
    摘要: “藏胸万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”。课标认为,死抱课文以对付考试为目的的阅读是狭隘的,是不利于学生发展的,阅读必须向课外拓展。近年来,各省市相继推出了中小学课外阅读考级方案。我区教育局也于2...
  • 作者: 陈万清
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  46-47
    摘要: 本文基于“全民阅读”“阅读工程”“书香校园”“读书节”这样的背景,面向语文教师谈一谈如何组织学生进行语文阅读的问题。一、读什么 “读什么”看似不是问题。大而言之,课标附录部分有“关于优秀诗文...
  • 作者: 范维胜
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  48-49
    摘要: 王荣生教授说过,语文教学“过去我们忽视了一个问题——课堂教学的有效性是谁的有效性?过去关注的是‘教’的有效性,而忽视了‘学’的有效性”。因此,改变语文课堂的教学模式、转变学生的学习方式尤为重...
  • 作者: 周静
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  62-63
    摘要: 经典的影视作品总是凭借“鲜活的镜头感”给人以强烈的视觉冲击,让人产生不可磨灭的印象。学生考场作文的现状是:描写不够细腻,语言枯燥乏味;习惯用叙述性语言,极其缺乏描写性的文字。那么,对于中学生...
  • 作者: 杨宇鹏
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  67-68
    摘要: 【设计突破】《雷电颂》是历史剧《屈原》的一个片段,编者把它放到八年级下册二单元的目的,不是让学生学习戏剧,而是学习散文诗。在这一大段著名的独白中,屈原热烈地呼唤风、雷、电,表达了自己强烈的愤...
  • 作者: 范晓红
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  69-71
    摘要: 《雷电颂》是话剧《屈原》剧本的选段,文本中最重要的部分就是词句铿锵、激情洋溢的诗篇。对八年级的学生来说,无论是从戏剧学习,还是从诗歌学习的角度切入,有感情地朗读都是上好的选择。徐志耀老师的《...
  • 作者:
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  82-84
    摘要: 【设计突破】《我们家的男子汉》是女作家王安忆写的一篇散文。文章通过成人的视角来描写孩子的趣事,生动而细腻地记录了一个孩子的成长过程,描摹了一个充满童趣的“男子汉”形象。文章以人物性格特点来分...
  • 作者: 丁世民
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  85-86
    摘要: 为何以“青春之语文”为自己的教学主张命名?名师王君说:“每一个人都有自己的一面镜子,这面镜子就是汉语中的某一个词语,我们在互相寻找。”这个“词语”就是教学人生的写照、教学灵魂的归宿和教学境界...
  • 作者: 华俊萍
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  87-88
    摘要: 《三颗枸杞豆》是苏教版语文教材七年级下册“童年趣事”单元里的一篇文章,教材对这篇文章的主题是这样解读的——“课文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对‘我’的教育,告诉人们要抓住时间,...
  • 作者: 蔡丽亚
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  89-90
    摘要: “共生教学”是黄厚江老师依据本色语文的教学主张,运用共生理论协调语文教学种种关系和矛盾,实施语文课程教学,以实现学生语文素养提高的教学方法。在江苏靖江“黄厚江‘本色语文·共生教学'”专题研讨...
  • 作者: 苑贵
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  94-96
    摘要: 【镜头再现】请看《奇妙的克隆》的教学片段(以下简称“案例一”)。一、填表后分析克隆过程 小黑板上给出表样,让学生看课文填表。研究讨论后,由一名学生在黑板上写出(仿宋体是学生填写的内容)。
  • 作者: 黄志涛
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  104-105
    摘要: 初中阶段,文言文正式走进学生的视野。以苏教版初中语文教材为例,从寓言故事《郑人买履》到情景和文采兼备的《记承天寺夜游》,从叙述艰难求学经历的《送东阳马生序》到“真名世”的《出师表》,文言文不...
  • 作者: 戴银
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  106-107
    摘要: 李卫东老师说:“一个好问题可以支撑一节好的语文课堂。”我对这个观点深以为然。教学一线的老师都明白,一节语文课要关注两大环节:老师教什么,怎么教,教的效果如何;学生学什么,怎么学,学的效果如何...
  • 作者: 林汇波
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  109-111
    摘要: 提问是课堂教学的重要组织活动方式,学生的回答常常止于答案正确,于言语品质的提升没有实际促进作用。学习任务单是以学习任务为核心要素,引导学生在完成任务的过程中自主表达,主动建构,提升言语品质,...
  • 作者: 唐小洁
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  127-131
    摘要: 无疑,记叙文是初中写作教学训练的主要文体。因此,初中生记叙文写作的实际水平是衡量初中写作教学效果的主要依据之一。但目前的状况是:初中生的记叙文水平普遍没有达到应有的高度,可谓现状甚忧。根据学...
  • 作者: 罗彦桃
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  132-132
    摘要: 一、“刺刺”与“刺刺”笔者在中国知网浏览季羡林先生的文章时,看到这样两个句子:“我在上面绕了很大一个弯子,刺刺不休地说了些别人可能认为是梦呓而我自己则认为是真理的话。”(《〈汤用彤全集〉序》...
  • 作者: 杜书恒
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  133-134
    摘要: 2015年上海市初中毕业统一学业考试(以下简称“中考”)语文试题中的第12题引发了一些争议。该题如下:陆象山年少时,常坐临安市肆观棋,如是者累日。棋工曰:“官人日日来看,必是高手,愿求教一局...
  • 作者: 陈丽娟
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  137-137
    摘要: 在人教版七年级上册的《〈论语〉十二章》中,教材将“学而时习之”的“时习”解释为“按一定的时间复习”,教参上亦将“传不习乎”解释为“老师传授的知识是不是复习过呢?”很明显,编者将“习”统一解释...
  • 作者: 刘相梅
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  140-141
    摘要: 读了王春勤老师《为什么老百姓也说假话——兼与王君老师商榷〈皇帝的新装〉的主题》一文后,觉得王老师的解读不甚妥当。下面,笔者拟从三个方面来和王老师进行探讨,不当之处,敬请方家指正。一、解读策略...
  • 作者: 胡传亮
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  143-143
    摘要: 在屡次参加的省级学术与教研活动中,我们经常听到某些主讲者这样的“谦虚”结束语:“谢谢大家的聆听!”“聆听”一词这样使用,不得不让人顿生疑窦:习惯成自然,这种大家都认可的学术谦虚,真的合理吗?...
  • 作者: 杨岁虎
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  152-153
    摘要: 2015年全国中考作文题在命题格局上稳中有变,在命题内容上贴近生活,彰显人文意识,体现创新理念,特别注重引导考生积累、感受与思考;巧妙体现了时代特色;突出了社会主旋律;关注学生心灵的成长,注...
  • 作者: 凌惠
    发表期刊: 2016年1期
    页码:  159-160
    摘要: 对中考文体知识复习的目的主要是促使学生破茧成蝶,阅读能力再上新阶。就议论文而言,应紧扣议论文文体特点,着眼于议论文基础知识,编列知识清单;通过整列提纲,强化清单知识的复习,夯实议论文知识基础...

中学语文教学参考:中旬刊基本信息

刊名 中学语文教学参考:中旬刊 主编 葛宇虹
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
ISSN 1002-2155 CN 61-1031/G4
邮编 710062 电子邮箱 zbxx849@163.com
电话 029-852514 网址
地址 西安市长安南路199号陕西师范大学

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