浅析数学考试中“对而不全”现象

• 作者: 方震军
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学 数学试题 数学解题 数学教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

在日常教学中，考试是必不可少的检测学生数学知识掌握情况的手段．在平常考试中，有一种现象与“会而不对”不同，一些学生在日常作业和考试中，在题意理解正确、概念法则掌握、解题思路正确的情况下，解题时丢三落四，缺少必要步骤、遗漏某一特殊细节、讨论不完备，潜在假设、以偏概全，最后造成拿不到全分，即出现了“对而不全”的情况．这种现象的出现是考试中学生解题时思考不周全、书写不够规范严谨，细节处理不当造成的．

作者信息

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1	方震军		4	0	0.0	0.0