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摘要:
教师在故事前营造了森林里的小动物去参加小老虎Tille的生日party,但是他们需要过河这个情境,自然地导入了小老鼠乘坐出租船去接其他动物的情节,从而进入了故事中环节。书中故事的结尾是翻船导致小动物们没有顺利过河。但是,在本堂课中,教师引导学生思考这些小动物们怎样才能过河,旨在培养学生的发散性思维和解决问题的能力。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 In the boat
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 绘本故事 营造情景 阅读兴趣
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137-145
页数 9页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄艳 22 1 1.0 1.0
2 穆晓超 北京教育科学研究院丰台学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
绘本故事
营造情景
阅读兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
8179
总下载数(次)
69
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