思想政治课“学案导学”教学模式的概述

• 作者: 屠文露
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治课 学案导学 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 其他
• 页码范围: 113-114,118
• 页数: 3页
• 分类号: G623.15
• 字数: 3952字
• 语种: 中文

摘要

“学案导学”教学模式是以学案为载体，以导学为主要方式，以学生自主学习、合作学习为主体，以教师指导和引导为主导，实现导学互助，教师与学生、学生与学生共同进步，以完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式主要有以下特征：教师与学生紧密结合，注重学生的主体地位；学习知识与培养能力相结合，更加注重能力培养；教师导学，学生自学，提高教学质量。在思想政治课中实行“学案导学”模式有利于实现思想政治课的三维目标，有利于促进学生树立自主与合作学习意识，有利于优化思想政治课的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠文露	渤海大学教育与体育学院	1	0	0.0	0.0