职业教育的“互联网+”方法论

• 作者: 孙钰林
• 来源期刊: 自然辩证法研究
• 学科: 地球科学
• 关键词: 职业教育 互联网+ 理念变革
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 113-116
• 页数: 4页
• 分类号: N031
• 语种: 中文

摘要

“互联网+”自提出以来,就对整个经济社会产生了深远影响.职业教育,作为直接服务经济发展的人才培养类型,如何对“互联网+”进行回应成为一个紧迫课题.本研究从“互联网+”给职业教育带来的机遇与挑战,应对的理念和方法论进行分析,提出具体的举措.认为“互联网+”的机遇在于产业转型升级带来实用性人才培养的新需求;挑战在于“互联网+”职业教育会对现有的机构运营模式和教学模式带来深刻变革,进而影响职教机构领导和教师转型;应对的理念变化在于要将互联网思维深刻融入机构运营中,尤其是免费思维、痛点思维、持续改进的微创新思维等,具体方法包括MOOC、微课、翻转课堂等.而要实现职业教育的“互联网+”,最关键的是实现职业教育根本性的理念变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙钰林		3	3	1.0	1.0