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摘要:
2016年春,贾志敏老师应邀到河南一座县城执教五年级的《我的发现》。 在第一个教学环节里,贾老师先让学生用“发”组词,再用“发现”口头造句。不久,便出现了似乎只有在贾老师的语文课堂上才有的独特精彩:
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文献信息
篇名 培养学生“良好的语文品质”
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 语文课堂 学生 品质 培养 《我的发现》 教学环节 口头造句 “发现”
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
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语文课堂
学生
品质
培养
《我的发现》
教学环节
口头造句
“发现”
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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