认知负荷理论视角下微课内容设计 ——以《PPT触发器》为例

• 作者: 吴岚 陈莉莉
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 认知负荷理论 微课 PPT触发器
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 课程整合
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 3076字
• 语种: 中文

摘要

从认知负荷理论的基本观点出发,分析提出降低学习者内在认知负荷、外在认知负荷和增加相关认知负荷的策略.并以《PPT触发器》为例,实现认知负荷在微课内容设计的导向作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莉莉	琼台师范学院信息技术系	11	10	2.0	2.0
2	吴岚	琼台师范学院信息技术系	2	1	1.0	1.0