数形结合思想在初中数学教学中的渗透

• 作者: 印向阳
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 初中数学 重要性 思维能力
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

将数形结合思想渗透于教学之中，除了可以简单化复杂的问题，还能帮助学生全面、深入理解数学概念，激发数学热情与兴趣，使学生具有更高的分析与解题能力．文章分析了在初中数学教学中渗透数形结合思想的重要性及策略．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	印向阳		3	0	0.0	0.0