适切：教学的自然法则

• 作者: 倪鸣
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 适切 具象 心向 效度 精选教学内容 性游戏 言语实践 多丽 言语形式 细细揣摩
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

孟宪承先生在其文集中有这样一段关于＂学习律＂的记述：＂某一联结跃跃准备欲动时,动则满足,不动则烦恼;某一联结不准备动作时,强使之动,发生烦恼。＂由此可见,＂让学习真正发生＂的前提,是对学习之动静规律的熟谙,是对学习者之心向变化的了然。而在此基础上,以＂适切＂为标准的选择,对助推学习发生而言,自然是客观且必然的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪鸣		7	0	0.0	0.0