基于“错误资源”的高中物理课堂上的生成性教学例析

• 作者: 徐鹏
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂 不可控因素 生生地 解题步骤 解题过程 物理学习 学习小组 物理思维 正方向 口头表达能力
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

高中物理教学过程中充满着太多的不可控因素,导致课堂教学的进展不一定完全按照教师的预设来进行.面对各种超出预设的教学＂意外＂,教师不能硬生生地视而不见,而应该从中发掘教学素材,通过巧妙地处理,将它转化为有效的教学资源,并相应地调整我们的教学进程,这就是所谓的生成教学.实际情况中生成教学可以分为三类,下面笔者结合工作实践进行一一探讨.1基于学生错误资源的灵活生成课堂是允许学生犯错的场所,

作者信息

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1	徐鹏		2	0	0.0	0.0