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冷静对待语文教学中的“流行风”
冷静对待语文教学中的“流行风”
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摘要：
新课程实施以来,广大语文教师热衷于使用当前较时尚的、大家公认的教学手段或者教学程序,由此也暴露出不少问题.要有效解决这些问题,教师应该通过“适时适境,音乐渲染;情到深处,自然朗读;有效引导,探究合作;拓展延伸,随文练笔”等教学策略,让课堂教学焕发出新的活力.
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文献信息
| 篇名 | 冷静对待语文教学中的“流行风” | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | 音乐渲染 自然朗读 合作探究 随文练笔 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（9） | 所属期刊栏目 | 课堂诊断 |
| 研究方向 | 页码范围 | 55-56 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2871字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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音乐渲染
自然朗读
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随文练笔
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教学月刊(小学版)语文
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出版周期：
月刊
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