不同生物反馈治疗方案对大学生焦虑的治疗作用

• 作者: 马春花
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物反馈治疗 焦虑 大学生
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 79-80,81
• 页数: 3页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2918字
• 语种: 中文

摘要

采用不同生物反馈疗法：音乐放松训练、想像放松训练、综合放松训练对具有焦虑障碍的90名大学生进行训练，比较不同生物反馈疗法对大学生焦虑的治疗作用。训练结果发现：训练前与训练后焦虑自评分数比较，存在显著性差异（P＜0.01）；不同疗法的效果不同，音乐放松训练效果最好，想像放松训练次之，综合放松训练效果最不理想；生物反馈训练前后，在不同性别间的焦虑自评分数比较，无显著性差异（P＞0.05），男生比女生肌肉放松程度高（P＜0.05）；训练后，独生子女焦虑自评分数低于非独生子女（P＜0.05），说明独生子女的生物反馈训练效果更好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马春花		16	23	3.0	4.0