对“或”、“且”、“非”联结简单命题的研究——从对一个错误的解答研究谈起

• 作者: 徐道奎
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 简单命题 “或” “且” “非” 解答 数学思维能力 数学学习 理解能力
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G633.66

摘要

随着高中数学学习的深入，学生的数学思维能力逐渐提升，对概念、定义的理解能力不断加强，对问题的表述亦日趋规范和严谨，能自觉地运用思维形式的规律去分析和判断，因此，掌握系统的逻辑学知识是深入进行数学学习的必然．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐道奎		34	9	2.0	2.0