课堂达标检测在高效课堂中的意义及实施策略

• 作者: 余天生
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 高效课堂 达标检测 教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 字数: 3085字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,认真实施当堂检测,及时回收反馈信息,找到目标差,及时进行补偿教学,确保当堂完成教学任务. 在"反馈——矫正"过程中,教师要注意从学生个体发展的角度,注重发现学生的闪光点,并不失时机地运用激励性评价,使反馈性与激励性相统一,有利于学生潜能的自我开发,促进学生自身素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余天生		2	1	1.0	1.0