挫折应对能力对高职生心理健康状况的影响

• 作者: 刘志强 朱玲玲
• 来源期刊: 河南预防医学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 挫折应对能力 心理健康 高职生
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 334-338
• 分类号: G444|G718.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.13515/j.cnki.hnjpm.1006-8414.2016.05.004

摘要

目标 研究高职生心理健康水平和挫折应对能力,并探究两者之间的作用关系.方法 选取江苏省某高等职业院校大学生2 338人作为研究对象,使用SCL-90和CSHDS调查高职生的心理健康状况和挫折应对能力,并对两者之间的关系进行统计处理.结果 CSHDS结果显示:乐观积极、关系寻求和调节控制的得分显著低于常模(Z1=-4.717,P＜0.001;Z2=-1 0.455,P＜0.001;Z3=-80.084,P＜0.001),而追求卓越的得分则显著高于常模(Z4=14.066,P＜0.001),高职男生与高职女生、大一与大二均不存在显著性差异;SCL-90结果显示:总均分大于或等于2的高职生占总数的10.74％,除了躯体化因子外,其他8个因子和总均分均显著低于常模(P＜0.001),女生的恐怖因子得分显著高于男生(t=-3.665,P＜0.001),男生的偏执因子得分显著高于高职女生(t=2.000,P ＜0.05);Pearson相关分析发现:乐观积极、追求卓越、关系寻求和SCL-90各因子、总均分存在显著性负相关(P＜0.01),调节控制和SCL-90各因子、总均分存在显著性正相关(P＜0.01);多元逐步回归分析发现:乐观积极、追求卓越、关系寻求均对SCL-90总均分有显著的负向预测作用(P＜0.001),调节控制对总均分有显著的正向预测作用(P ＜0.001).结论 高职生心理健康总体水平较好,培养乐观积极的心态、追求进步的进取心、构建良好的社会支持以及学会消解不良情绪有助于增益高职生心理健康水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘志强	盐城工业职业技术学院心理健康教育中心	14	88	5.0	9.0
2	朱玲玲	盐城工业职业技术学院机电工程学院	10	47	4.0	6.0