共生原点选择的三重路径

• 作者: 薛颖颖
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 共生原点 统领性 生长性 思辨性
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 学术圆桌
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 字数: 2955字
• 语种: 中文

摘要

共生原点的选择,是共生教学成功的基础.教师要深入研究教学内容,发现教学内容中蕴含的共生原点.共生教学的原点具有统领性、生长性和思辨性的特征,教师不妨从这三个方面入手加以选择,让共生原点在教学实践中发挥牵一发而动全身、执一处而御万端、举一隅而以三隅反的效果.