高中学生科学态度发展调查报告

• 作者: 姜霞 应向东 张晓岩
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中学生 科学态度 调查研究
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 43-44,93
• 页数: 3页
• 分类号: G635.5
• 字数: 1881字
• 语种: 中文

摘要

本研究采用自编?中学生科学态度调查问卷?，运用SPSS19.0统计软件，从理性态度、实证态度、质疑态度和非功利态度四个维度对823名高中学生的科学态度发展情况展开调查。结果表明：(1)高中学生科学态度的年级发展总体呈现出先退步、后进步的“V”型波动发展态势；(2)科学态度的年级发展存在校际差异，重点高中起点高且发展是持续进步的，而非重点高中起点低且发展有波动；(3)科学态度年级发展存在性别差异，表现为男生发展水平高、波动小，女生发展水平低、波动大。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应向东	温州大学物理与电子信息工程学院	9	4	1.0	1.0
2	张晓岩	温州大学物理与电子信息工程学院	7	3	1.0	1.0
3	姜霞	温州大学物理与电子信息工程学院	1	1	1.0	1.0