浅谈如何以思维导图来提高高中物理教学的有效性

• 作者: 孙文学
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 思维导图 物理教学 课堂有效性 教学方式
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 物理
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 字数: 1884字
• 语种: 中文

摘要

随着科学技术的进步，高中课堂逐渐步入信息化时代，“思维导图”就是其显著特征，物理老师通过在课堂中运用“思维导图”这一新型方式，明显提高了课堂效率，它能有效激发学生好奇心，引导学生深入探索物理的奥妙，同时能帮助学生构建物理知识网络，提高学生物理素养，在教学过程中具有较大的推广价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙文学		4	3	1.0	1.0