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摘要:
作为课堂教学不可或缺的有益的延伸部分──作业,是对课程意义重建与提升的创造过程,是学生对课堂教学的深化过程,其设计思路应当适度开放,向课外延伸、与生活接轨,贴近学生心理的特点,增强实践性、探索性,促使学生在学习实践活动中自主地获得新知.但长期以来,形式单一机械的重复英语作业抹杀了孩子的个性和天性,使他们千篇一律,毫无生机.随着素质教育的深入开展,作业的设计也在不断改革.
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文献信息
篇名 让小学生爱上特色英语作业
来源期刊 校园英语(上旬) 学科
关键词 特色英语作业 设计 创新 小学生
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 190
页数 1页 分类号
字数 1956字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
特色英语作业
设计
创新
小学生
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期刊影响力
校园英语(上旬)
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chi
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