在实验课教学中培养批判性思维

• 作者: 高月春
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维 创新 实验教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 168-170
• 页数: 3页
• 分类号: O341|G642.423
• 字数: 2350字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2016.03.052

摘要

批判性思维是创造性思维的基础,因此人才培养中需注重对学生批判性思维的训练.我国教育中批判性思维能力培养普遍不足,要想改变这种严峻的状况,教师须在课堂上积极探索行之有效的思维训练,有助于学生养成善思、明辨的思维习惯,从而具备洞察问题症结的能力,同时使学生乐于探究事物的本质,批判式地发现问题,形成创造性思维.此举措契合了当前人才培养目标中所注重的能力培养.该文探索了实验教学中批判性思维培养的教学方法,实践表明,教学中有意识引入批判性思维训练,不仅提高了学习效果,而且有利于提高学生创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高月春	装甲兵工程学院控制工程系	4	28	3.0	4.0