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摘要:
课程标准指出,创新教育是课程改革的重要内容,它要求我们在信息技术教学摒弃传统意义上“老师讲,学生听”的机械、死板、单调、低效的课堂模式,灵动教学,紧抓课堂生成。本文中,笔者结合自身的教学实践,从联系实际、有效互动、充分自主等几个方面展开论述,取得了良好的课堂效果。
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优势
新课程背景下小学信息技术创新教育分析
新课程改革
小学信息技术
创新教育
信息技术时代高等数学的创新教育
高等数学
创新教育
信息技术
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创新教育,信息技术永远的“魂”
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术 创新教育 教学策略
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 139-139
页数 1页 分类号 G434
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1 蔡云丽 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
创新教育
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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