“共生点”的发现、创造与培育

• 作者: 向浩
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 共生点 共生原点 以活激活
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 学术圆桌
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 字数: 3158字
• 语种: 中文

摘要

“共生点”与“共生原点”有所区别:前者指课上生成的、具有教学内容生长性的支点;后者指课前预设的、教学过程开展的出发点.与课前预设“共生原点”相比,课上发现、创造和培育“共生点”同样重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向浩		19	0	0.0	0.0