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摘要:
教学目标:1.通过默读思考、圈画批注,与文本深入对话,感受穷人贫穷的物质世界,体会穷人富有的精神世界,从而深入理解"富有"的含义。2.通过自读自悟、自由表达,学习表现人物优秀品质的表达方法,习得表达策略。教学过程:一、品读课文,体会穷人的"穷"(一)默读课文,思考课文哪些地方表现了穷人的"穷",勾画批注。
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文献信息
篇名 《穷人》教学
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 自悟 心理描写 人物形象 表达策略 跑来跑去 语言描写 环境描写 夏都 子桑 勤劳善良
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G623.2
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1 汪洁琴 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
自悟
心理描写
人物形象
表达策略
跑来跑去
语言描写
环境描写
夏都
子桑
勤劳善良
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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7410
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