微型实验培养自主学习能力

• 作者: 杨明亭
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 微型实验 自主学习 中学物理 高中物理教学 物理模型 高一新生 教学效果 设计案例 促进作用 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

1开展中学物理微型实验的背景1.1中学物理实验存在的问题近年来,中学物理越来越受到人们的重视,然而也存在着传统教学的弊端.在教学功利主义的诱惑下,使得学生的头脑中学到的不再是聪慧机智,仅仅是一系列枯燥的公式和一堆堆难解的方程,并且高中物理教学任务繁重,尤其是高一新生很容易觉得物理枯燥无聊,不能高效的构建物理模型解决问题,甚至无从下手,丧失学习物理的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨明亭		2	1	1.0	1.0