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摘要:
随着《物理课程标准(实验稿)》和《新课程理念》的实施,物理课堂从原有的强调本科学位,内容“难、繁、编、旧”,其在实施过程中过于强调接受学习,忽略能力的培养,教学脱离现实,不能适应时代发展的要求,不能适应全体学生全面发展的要求,改革为“以提高全体学生的科学素质”为物理教学培养目标定位,形成新课程改革的基本理念。
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文献信息
篇名 物理教学之改革
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科 教育
关键词 本科学位 课程理念 课程改革
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G633.7
字数 1706字 语种 中文
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