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摘要:
在社会认知与自我认可中,传统教师形象经历着“圣魔”两极的交织演变,当前呈现出“魔化”的式微态势。从历史嬗变中对教师形象作纪实性和隐喻性探究,双重揭橥教师形象。教师形象的历史嬗变依据年代次序可以分为上古至清末与清末至现在两个阶段,前一阶段的教师形象是至圣先师,后一阶段的教师形象则是妖魔化的曲线式微。
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文献信息
篇名 从圣化到魔化:传统教师形象式微之路
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 教师形象 圣化 魔化 式微
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 60-61
页数 2页 分类号 G451
字数 3055字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋立华 52 92 6.0 7.0
2 刘伟靖 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师形象
圣化
魔化
式微
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
论文1v1指导