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提高初中政治学科课堂教学有效性的策略初探
提高初中政治学科课堂教学有效性的策略初探
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摘要：
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基于新课程背景下高中政治学科教学的有效性研究
高中政治
新课程
有效性探究
如何提高初中政治课堂教学的有效性
新课程
初中政治
课堂有效性
初中数学课堂教学有效性的提高策略
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政治学科思想的贫困及对策
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政治学科特点
新课程目标
策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 提高初中政治学科课堂教学有效性的策略初探 | ||
| 来源期刊 | 新课程导学（九年级下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中政治 学科课堂教学 政治学科 理解难度 教学互动 政治教学 生生互动 政治课堂教学 假设性问题 形式引导 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 23 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G420 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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