问题情境在高中数学教学中的实践效果研究

• 来源期刊: 数理化学习(教育理论版)
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 高中数学 实践效果
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育不断改革和深化,尤其是高考制度的改革,人们对高中数学教学关注力度越来越大,如何在快速发展的新时期下,更好的运用问题情境教学模式,提高高中数学课堂的效率,发展学生学习数学的能力,使学生实践和理论能够相结合,达到高中数学教学目的,是我国教育部门和高中学校共同面临的一个重要课题.问题情境逐步的兴起和完善,很大程度上激发学生学习数学的兴趣,促进数学探究思维模型构建,帮助学生未来进一步学习和发展奠定扎实的基础.本文就问题情境内涵、在高中数学中应用问题情境教学的必要性、在高中数学课堂上合理运用问题情境教学的有效策略以及运用问题情境教学应注意的问题等方面进行了分析.