作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学生是学习的主体,学习效率是学生提高成绩的关键,是高中教学点的核心问题,一切教学目标和设计都要在学生那里得到落实,学生的学习效率决定着教学效率,影响教学质量.随着新课程改革的不断推进,学生的学习效率和学习能力成为教学关注的重点,成为提高教学质量的关键,也是贯彻新课程改革的具体体现.教师不仅需要研究教学目标,教学方法,还应研究学生的学习能力,学习效率,并采取有效策略,切实提升学生的学习效率,促进学生学习能力的提升.
推荐文章
提高高中化学课学习效率
新课程
学习效率
高中化学
学习评价
如何提高高中化学课堂活力
高中化学
构建
活力课堂
学以致用——高中化学学习的有效途径
学以致用
化学学习
有效途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提高高中化学学习效率的途径
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 学习效率 学习能力 高中化学 新课程改革 学习过程 自主学习 元素化合物 兴趣培养 实践机会 多元评价
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 易辉煌 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习效率
学习能力
高中化学
新课程改革
学习过程
自主学习
元素化合物
兴趣培养
实践机会
多元评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
论文1v1指导